二子乘舟

白話兩個孩子坐上了船，船影飄飄蕩蕩地遠去。我一想起你們，心裡就七上八下，怎麼也安定不下來。

白話兩個孩子坐上了船，船漂漂搖搖地走遠了。我一想起你們，只盼著你們千萬別出什麼差錯才好。

解讀這首詩背後是一個慘烈的故事：衛宣公要殺太子伋，公子壽得知後代兄赴死，伋追去自陳身分，兄弟二人終究都死了。國人哀傷，作此詩追念。

解讀全詩只有二章八句，是《詩經》裡最短的作品之一，卻被公認為送別詩的祖型。它的力量全在「不說破」。詩人不寫陰謀，不寫死亡，只寫岸上的人看著一條船漸漸遠去——「汎汎其景」是船影還在，「汎汎其逝」是船影也沒了。視線的推遠，就是生離死別的全過程。

解讀「中心養養」四字寫那種說不出所以然的不安：不是明確的悲痛，而是預感。末句「不瑕有害」更是欲言又止——「該不會出什麼事吧」，明明已經知道凶多吉少，卻只肯用最輕的話說出來。把千鈞之重壓在一句輕語裡，比號啕痛哭更叫人心酸。

解讀後世送別詩中「孤帆遠影」一類的意境，源頭正在這首兩千多年前的短歌。