棫樸

白話棫樸茂盛，砍來堆積焚燒。濟濟君王，左右群臣趨向於他。

白話濟濟君王，左右執璋助祭。執璋莊嚴，是俊士之所宜。

白話涇水船兒漂流，眾人划槳。周王出征，六軍跟隨。

白話那浩瀚銀河，在天成紋章。周王長壽，何不造就人才。

白話雕琢其文采，金玉其本質。勤勉我王，綱紀四方。

解讀《棫樸》歌頌文王能任用賢才、造就人才，傳統題解謂「文王能官人」。全詩五章短小，以「比」「興」見長：首章以「棫樸」薪柴興起，喻賢才眾多可供採用；次章「奉璋」寫祭祀中用人的莊嚴；三章以涇舟眾槳喻六軍一心。

解讀篇中「倬彼雲漢，為章于天。周王壽考，遐不作人」與「追琢其章，金玉其相」皆以天象、玉器比喻文王陶冶人才的功績，把抽象的「用人」寫得具體可感。末章「勉勉我王，綱紀四方」點出主旨：人才既是國家棟樑，也是維繫天下的綱紀。

解讀此詩雖短，卻是《大雅》中「美文王」一類的典範，與《文王》《旱麓》同調，強調「得人」乃天命所歸的具體表現，對後世「王者樂育人才」的政治理想影響深遠。